为助力新教师快速适应教学岗位，全面提升教学能力与专业素养，近日，我们精心组织了为期两天的新教师培训活动。本次培训内容丰富详实、针对性强，由教师发展中心副主任刘丹全程主持，为新入职教师搭建了成长提升的优质平台。

　　培训伊始，教务处副处长邹本革发表动员讲话。他着重强调新教师是学校教育事业发展的新鲜血液，对学校未来发展具有重要意义，同时勉励全体新教师珍惜此次培训机会，潜心钻研学习，加速成长蜕变，为学校教育高质量发展注入新活力、贡献新智慧。
 

　　培训首日上午，刘丹以 “基于 OBE 理念的教学设计” 为主题开展专题讲座。她从 OBE 理念的核心内涵切入，系统阐述了精准设定教学目标的方法、科学设计评价体系的路径以及有效规划教学活动的策略，为新教师构建起基于 OBE 理念进行教学设计的完整框架，讲解深入浅出、案例鲜活，让在场教师收获颇丰。
 

　　当日下午的培训聚焦教学实践能力提升。首先，闫柏良围绕超星教学平台的应用开展实操培训，他从平台基础功能操作讲起，逐步深入到教学场景中的实际应用技巧，并结合 “审计学” 课程案例进行现场演示，使新教师对这一教学辅助工具的运用有了全面清晰的认知。随后，入职两年的优秀青年教师李雪以 “青年教师的成长之路” 为题分享经验，她结合自身经历，生动讲述了初入教坛时遇到的挑战与困惑，以及通过持续学习、反复实践和深刻反思实现成长突破的过程，真挚的分享为新教师提供了宝贵的成长借鉴。最后，马克思主义学院修艳竹围绕 “如何上好第一堂课” 与 “课堂管理艺术” 进行专题指导，从课堂导入的创意设计、教学环节的合理衔接，到师生互动的有效技巧等方面，提供了一系列切实可行的实践建议，有效缓解了新教师初次授课的紧张情绪，增强了他们上好开篇第一课的信心。
 

　　培训第二天进入实践检验环节，新教师们积极参与 OBE 教学设计成果展示。大家结合所学理念与学科特点，精心打磨并展示了各自的教学设计方案。兰英静、王朝娜两位导师对展示内容进行逐一点评，既充分肯定了新教师们的努力付出与显著进步，也精准指出了设计中存在的不足，并提出了具体的改进建议，让新教师在互动交流中进一步深化了对教学设计的理解。
 

　　此次新教师培训活动通过专题讲座、实操培训、经验分享、实践展示等多种形式，为新教师提供了全方位的指导与支持。培训内容充实实用、形式灵活多样、指导精准到位，有效帮助新教师明确了教学方向、掌握了基本技能、增强了职业信心，为他们尽快融入教学岗位、提升教学水平奠定了坚实基础。期待新教师们在未来的教学工作中，能将所学知识灵活运用于实践，不断探索创新教学方法，努力成长为师德高尚、业务精湛的优秀教育工作者，为学校教育事业发展贡献力量。