为深化劳动教育内涵，推动理论教学与实操实践深度融合，11月5日，生物工程学院园林园艺教研室全体教师及辅导员慕翰勋老师，带领园林Z2025级1、2班全体学子走进生态园试验田，开展以“杂草清除+土壤初整”为核心的农耕实践活动，让青年学子在躬身劳作中体悟园林专业真谛，在知行合一中锤炼劳动本领。

　　上午九时，试验田畔农具齐整、意气风发。活动伊始，田伟老师以“土壤肥力与植物生长的辩证关系”为切入点，深入浅出解析杂草清除的核心要义：“杂草既是养分争夺者，亦是病虫害传播载体，彻底清除是保障后续栽培试验成效的基础。”徐术菁、梁成林、丁瑞瑞、张赞等教师则聚焦土壤结构观察、杂草种类甄别等专业细节，通过“现场教学+答疑解惑”模式，为学子们梳理实操逻辑；慕翰勋老师现场示范锄头、耙子等农具的规范使用，从握具姿势到发力角度、从除草技巧到平地要领，逐一拆解指导，为实践活动筑牢技术支撑。

　　理论落地，实践启程。学子们以班级为单位组建2大组12个协作小组，迅速投入田间劳作。田垄间，大家弯腰俯身，细致拔除苍耳、狗尾草、牛筋草等杂草，遇深根杂草便以小锄头轻刨土壤，确保根系完全脱离；田埂上，手持耙子的学子来回梳理土块，敲碎硬结、填平低洼，让每一寸土地都趋于平整。老师们穿梭其间，既是技术指导者，也是协同劳动者——或协助清运杂草，或点拨操作细节，或鼓励团队协作，让专业赋能贯穿实践全程。

　　近三小时的躬身耕耘，换来了试验田的焕然一新。尽管汗水浸湿衣衫、泥土沾染裤脚，但学子们脸上洋溢的成就感愈发浓烈。“原来课本上的‘土壤团粒结构’，在耙子的起落间如此直观。”“亲手拔除杂草才明白，园林养护不仅需要专业知识，更需要耐心与坚持。”学子们的感言，道出了实践育人的深刻成效。田伟老师在总结时强调：“试验田是园林专业的‘活课堂’，此次活动不仅让同学们掌握了农耕基础技能，更让大家深刻理解‘理论指导实践，实践反哺理论’的育人逻辑，真正实现从‘知’到‘行’的跨越。”

　　据悉，此次平整后的试验田将作为园林植物栽培试验的核心阵地，园林园艺教研室还将围绕该平台开设系列实践课程，构建“课堂-试验田-产业”三位一体的育人体系。此次农耕实践，既是太阳成集团tyc4633践行“五育并举”、深化劳动教育的具体实践，也是园林专业推进“产学研融合”、培育应用型人才的生动缩影。未来，学院将持续搭建实践育人平台，让青年学子在躬身实践中锤炼专业本领、厚植劳动精神，为培养新时代高素质园林人才筑牢根基。